Майже третина учнів початкової школи у Великій Британії не вміє користуватися книжками. Деякі діти намагаються гортати сторінки як на планшеті та призумити текст, сподіваючись на анімацію.

Водночас, половина педагогів вважає, що надмірний час, який діти проводять за екранами, є причиною того, що вони не готові до школи. Гаджети не завжди є шкідливими, але відсутність звички до паперових книг створює складнощі.

Фото до матеріалу: Британські учні не вміють читати: майже третина першокласників «зациклена» на планшетах

Продавчиня дитячих книжок із понад 20-річним досвідом роботи, Дебора Тейшейра, поділилася думкою. Вона зазначила, що діти поводяться з паперовими книжками так, ніби перед ними гаджет. Вона каже, що вони трохи розчаровані, коли книжки не рухаються.

Так, педагоги змушені витрачати час на уроках на речі, які раніше учні засвоювали вдома. Це стосується вміння тримати книжку або гортати сторінки. Це впливає на загальну успішність у класі.

Фото до матеріалу: Британські учні не вміють читати: майже третина першокласників «зациклена» на планшетах

Reading Agency заявила, що підтримує читання в усіх його формах. Водночас, майже 40% батьків хотіли б читати з дітьми частіше, проте в них не вистачає часу і грошей на придбання літератури.

Згідно з дослідженнями, кожна пʼята дитина стала б читати більше, якби бачила, як це роблять батьки. Відсутність звички до книжок може мати різні структурні причини, не повʼязані з гаджетами.

Варто також звернути увагу на інші проблеми у британських школах. Кожна четверта дитина початкової школи у Великій Британії не привчена до користування туалетом, тож ходить на уроки у підгузках.

Вчителі зазначили, що кількість школярів, які не опановують базові навички, необхідні для навчання, зростає. Це змушує педагогів витрачати додатково значний час на допомогу учням.